الجمعة، 4 أبريل 2014

مقياس الكمال النسبى المعدل : البنية والثبات وعلاقتها بالعوامل الخمس الكبرى للشخصية إعداد د. محمد إبراهيم محمد محمد



مقياس الكمال النسبي المعدل : البنية والثبات وعلاقتها بالعوامل الخمس الكبرى للشخصية
إعداد
د.محمد إبراهيم محمد محمد
مجلة البحث فى التربية وعلم النفس 2014
كلية التربية - جامعة المنيا
     يهدف البحث إلى دراسة البنية العاملية لمقياس الكمال النسبي المعدل وعلاقتها بالعوامل الخمس الكبرى للشخصية حيث تم تطبيق مقياس الكمال النسبي المعدل (تعريب الباحث ) وقائمة العوامل الخمس الكبرى للشخصية ( تعريب الباحث ) على عينة مكونة من (534) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية بجامعة المنيا وقد أكدت النتائج من خلال استخدام التحليل العاملى الاستكشافى أن مقياس الكمال النسبي المعدل يتكون من ثلاثة أبعاد هى المعايير العالية , والترتيب , والتناقض حيث تمثل المعايير العالية والترتيب عامل الكمالية الإيجابية , ويمثل التناقض عامل الكمالية السلبية كما أكدت نتائج التحليل العاملى التوكيدى تحقق حسن المطابقة للبنية العاملية ( ثلاثة عوامل , وعاملين) , وقد تمتع المقياس بدرجة ثبات بمعامل ألفا تراوحت بين (0.74 – 0.76) للعوامل الثلاثة ,و(0.74- 0.82) للعاملين , وتوصلت نتائج معامل الارتباط إلى أن مقياس المعايير العالية ومقياس الترتيب كل منهم على حده ذو علاقة ارتباطية دالة وطردية مع كل من ( الضمير , التفتح , المقبولية , الانبساطية ) على الترتيب في حين جاءت العلاقة دالة وسالبة مع العصابية وكانت العلاقة دالة وسالبة بين مقياس التناقض وكل من ( الضمير والعصابية ) على الترتيب حيث جاءت قيمة معامل الارتباط دالة وموجبة بين التناقض والعصابية ولم توجد علاقة دالة بين التناقض والمقبولية والتفتح . أوضحت النتائج من خلال البنية الثنائية للكمالية وجود علاقة دالة طردية بين الكمالية الموجبة وكل من  ( الضمير والتفتح والمقبولية والانبساطية ) على الترتيب بينما جاءت العلاقة سالبة مع العصابية . كما بينت النتائج أن العلاقة بين الكمالية السالبة جاءت دالة سالبة مع عاملى  ( الضمير والانبساطية ) على الترتيب بينما جاءت العلاقة دالة موجبة مع العصابية وغير دالة مع المقبولية والتفتح . أوضحت نتائج اختبار ت  وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين ذوى الكمالية الموجبة وذوى الكمالية السالبة في عوامل ( الضمير والمقبولية والانبساطية والتفتح ) على الترتيب لصالح ذوى الكمالية الإيجابية وهذا ما أكدته نتائج حجم التأثير , بينما كانت الفروق لصالح الكمالية السالبة مع العصابية ميزت نتائج البحث بين ذوى الكمالية الموجبة وذوى الكمالية السالبة حيث يتسم ذوى الكمالية الموجبة بالنشاط والايثار والترتيب وحب الجمال وحب الأفكار وهى الأوجة التي تميز سمات الشخصية ( الانبساطية , المقبولية , الضمير , والتفتح ) بينما اتسم ذوى الكمالية السالبة بالقلق وهو مكون العصابية والانضباط الشديد للذات وبالتالي يصلح تطبيق مقياس الكمالية على عينات مصرية لتمتعه بدرجة عالية من الصدق والثبات وقدرته على التمييز بين ذوى الكمالية الموجبة وذوى الكمالية السالبة  .


















The Almost Perfect Scale-Revised:
The Structure and Reliability and their relationship with the Big Five Factors of Personality .
By
Mohamed Ibrahim Mohamed

     This research aims at studying the structural factor of the Almost Perfect Scale –revised and its relationship with the Big Five Factors of Personality. the Almost Perfect Scale –revised and the Big Five Inventory (BFI) are conducted on a sample consists of (534)male and female students of the Faculty of Education , Minia university.

      The results showed by using the Exploratory factor analysis, that the Almost Perfect scale – Revised consists of the three factors, which are High Standards and Order and Discrepancy. the high standards and order represents positive perfectionism and the discrepancy represents the negative perfectionism . The results of Confirmatory Factor Analysis confirmed the good fit of the structural factor of the almost perfect scale (three factors , and two factors) .

       The scale showed reliability degrees with Alpha Coefficient ranged between (0.74 – 0.76) for the three factors and ( 0.74- 0.82) for the two factors .
        The results of correlation coefficient showed that both "the high standards scale" and that of "order scale" a significant positive correlation with Conscientiousness, Openness,  Agreeableness , and Extraversion respectively  , while they have significant negative  correlation with Neuroticism . Also there is a significant negative correlation between both the scale of discrepancy and Conscientiousness and Neuroticism respectively.
          The value of correlation coefficient between discrepancy and Neuroticism is significant and positive. There is no significant correlation between discrepancy and Agreeableness, and Openness.
            The results showed through two structural of the almost perfect scale, that there is  a significant positive correlation between Positive Perfectionism and Conscientiousness, Openness , Agreeableness and Extraversion respectively , while there is a negative correlation with Neuroticism.
           The results also showed that there is a significant negative correlation between negative perfectionism and Conscientiousness and Agreeableness respectively, while the correlation is significant and positive with Neuroticism and not significant with Agreeableness and Openness.
          The results of the t-test showed that there is a statistically significant difference between positive perfectionism students and negative perfectionism students in the factors of Conscientiousness, Agreeableness, and Openness respectively in favor of students with positive perfectionism. While the significant differences is in favor of negative perfectionism with Neuroticism.
          The results of the research distinguish between students with positive perfectionism and those with negative perfectionism. as the students with positive perfectionism are characterized by being Activity  , Altruism, Order , Aesthetics, and  Ideas . These characteristics distinguishes the features of the personality "Extraversion , Agreeableness ,  Conscientiousness , Openness . While these with negative perfectionism are characterized by Anxiety, which is the component Neuroticism and Self-Discipline.
         Consequently, the almost perfect scale – revised can be conducted on Egyptian samples of students because of its high degree of validity and reliability as well as its ability to distinguish between students with positive perfectionism and those with negative perfectionism.

تحليل قوة الاختبار الإحصائى وعلاقتها بمستوى الدلالة وحجم التأثير فى البحوث التربوية




تحليل قوة الاختبار الإحصائى وعلاقتها بمستوى الدلالة وحجم التأثير فى البحوث التربوية
إعداد
د. محمد إبراهيم محمد محمد
مدرس علم النفس التربوى بكلية التربية جامعة المنيا
(2013)
مجلة رابطة التربويين العرب
 


هدفت الدراسة إلى تحليل قوة الاختبار الإحصائى وعلاقتها بمستوى الدلالة وحجم التأثير. تكونت عينة الدراسة من (90) بحث منشور بمجلة البحث فى التربية وعلم النفس للأعداد الصادرة من (2010) إلى (2012) , بكلية التربية , جامعة المنيا , وأوضحت النتائج أن (72%) من الفروض تم رفضها , ومتوسط القوة الإحصائية لها( 0.22 ) , و(28%) من الفروض قبلت, ومتوسط قوة الاختبار (0.92) , وجاءت نسب استخدام حجم التأثير مع مستوى الدلالة لاختبار "ت" (20%) , وتحليل التباين(5%) , ومعامل الارتباط(صفر) , والإحصاء اللابارامترى(3.3%) , وتحليل الانحدار(1.6%) , وبلغت مستويات حجم التأثير للفروض الدالة باختبار "ت"( 17%)ضعيف ,( 11%)متوسط ,( 72%) كبير بينما الفروض غير الدالة (95%)ضعيف , (1.2 )متوسط , (3.6%) كبير , وبالنسبة لتحليل التباين للفروض الدالة( 78%)ضعيف ,( 11%)متوسط ,( 11%) كبير , والفروض غير الدالة (100%) ضعيف , كما اتضح وجود علاقة ارتباطية طردية دالة بين قوة الاختبار الإحصائى وكل من حجم التأثير ومستوى الدلالة .
This study aimed at analyzing of the statistical power and its relation to the significance level and the effect size.the sample of the study consisted of (90)published researches in the Journal of Research in Education and Psychology from (2010) to(2012). The results showed that (72%)of the hypotheses had been rejected and the means of their statistical power was(0.22),the other (28%) of the hypotheses had been accepted and the means of their statistical power was(0.92), the ratio of using the effect size with the significance level for "t-test" was(20%), the analysis of variance was(5%),the correlation coefficient was(zero),the statistical of Non-parameter was(3.3%), and the analysis of regression was(1.6%). The levels of the effect size for the significant hypotheses using "t-test" were (17%)low,(11%)medium,and (72%)high where the levels of the effect size for the insignificant hypotheses using "t-test" were(95%)low,(1.2%)medium,and (3.6%)high , the analysis of variance for the significant hypotheses was (78%)low,(11%)medium,(11%)high whereas the analysis of variance for the insignificant hypotheses was(100%) weak. The results also showed a significant correlating relation between the statistical power and the both of the effect size and the significance level.